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Apprendre une langue à Montpellier  |  Principe #5 | La structure

 

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L'absence de structure est le problème n°1 des cours de langue à l'ancienne. Le stagiaire se retrouve face à un formateur sympathique et compétent, il fait la conversation, il apprend du vocabulaire et de la grammaire mais il lui manque un ingrédient essentiel: une progression bien structurée, le sentiment de partir d'un point de départ pour arriver quelque part en franchissant des jalons bien identifiés qui lui permettent de dire "j'ai acquis ceci" ou "maintenant je sais cela".

Une bonne structuration des cours de langue est donc essentielle:

  • pour enseigner de façon progressive, en allant du plus simple au plus difficile.
  • pour s'assurer que chaque objectif pédagogique est convenablement acquis avant d'aborder le suivant.
  • pour motiver le stagiaire et lui montrer qu'il avance.

De part leur nature "blended" (intégrées), les formations de langue ID Langues sont obligatoirement structurées. Chaque cours, chaque semaine de cours, chaque niveau de progression comprend des objectifs clairs et le stagiaire peut à tout moment mesurer sa progression.